什么是CMI?蒙特梭利教学本土化轨范创修者
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2019-06-21 14:56

什么是CMI?蒙特梭利教学本土化轨范创修者

  CMI(China Montesorri Instructor)中邦蒙特梭利老师认证定约,CMI是由教学科研单元、师范院校、学前儿童教学机构、地方琢磨会等从事蒙特梭利教学和学前教学做事的单元和个体自觉投入构成的邦际性、无种族看不起、无任何宗教与政事颜色的专业性婴小儿教学邦际构制。

  CMI旨正在笼络蒙特梭利教学界限全部机构及个别,通过维系中邦邦情传承和起色蒙特梭利教学法则,通过转折成人的育儿形式,为0-6岁孩子供给最高方针的蒙特梭利体验。

  与蒙特梭利教学结缘于孩子出生,为其发声将成为毕生斗争的职业行动一名蒙台梭利教学的忠诚尾随者,CMI倡导人杨薇小姐曾众次后相,CMI的谋略便是纠合行业力气,由点到面扩张蒙特梭利教学正在中邦的影响力。

  定约的目的是笼络环球蒙特梭利教学婴小儿专家、心情专家、蒙特梭利教学机构等力气,展开邦际程序化系统蒙特梭利教学、科研、归纳施行勾当与海外里学术相易等勾当,修造行业承认的中邦纯朴蒙特梭利早小教机构实行程序系统并加以扩大,促使中邦蒙特梭利婴小儿教学职业向专业化、本土化偏向大幅擢升。

  为此,CMI一贯推动蒙特梭利教学本土化经过,通过订定科学的凭借和程序,结构行业起色策略,让纯朴的蒙氏教学正在中邦大地上更亨通施行。

  任何外来的教学理念或教学施行,正在中邦文明的“大熔炉”里,都须要通过本土化的锻炼和调和。蒙台梭利教学的较强“可操作性”,可能转折中邦小儿教学的“外面与施行像摆脱”的近况。蒙氏教学的“特点”融入中邦小儿教学的“本色”,造成去程序化的课程系统,教训部教训科,文明的邻近性鼓励蒙氏教学正在中邦的“生根萌芽”,而本土化程序订定可推动“吐花结果”。

  目前,CMI已插手中邦程序化协会托育专业委员会(CASEPC),将插手订定邦度级程序的订定,完满0-3岁婴小儿照护任事行业的策略空缺,为纯朴蒙特梭利教学正在中邦的起色保驾护航。

  后续,CMI将举办邦际邦内学术集会,相易扩大科研收获和进步阅历,按期构制举办蒙特梭利教学机构同行定约沙龙勾当,由联盟圈扩展至全盘早小教行业,辐射至天下学前教学界限。

  CMI竭力于蒙特梭利教学职业正在中邦的扩大和起色,与伟大行业做事家及机构定约,从中邦粹前教学的实质环境启程,充溢应用和一贯践行蒙特梭利教学外面并巩固行业间的学术相易,为逐渐扩张纯朴蒙氏教学正在中邦教学界的普及度。

  关于正正在践行蒙特梭利教学的机构,最新教育标语CMI修造体例的认证程序和认证顺序,正在天下畛域内认证典范蒙园,并正在官网同步上线《中邦蒙场合图》。学校教育此举旨正在创造蒙特梭利树模教学机构,为伟大家长群体供给本质性的指引,扩充各纯朴蒙特梭利机构的著名度,进而打响全盘行业的受众度及美誉度。

  同时,CMI引导创造蒙特梭利培训机构,并为学前教学做事家、家长、小儿教学机构及相合职员供给筹议任事。

  跟着二孩策略的总共绽放,学龄前世齿的增加,重生代中邦度庭对托育任事的需求越来越大,及格老师和照应职员的缺乏题目成为行业痛点。

  而今,1.5岁以下的托育商场正在我邦纯属空缺,关于人才程序没有昭彰轨则,征求从业职员的天赋审核、专业才力、考评认证等,商场露出良莠不齐的情状。

  恰是基于“师资成起色掣肘”的近况,CMI为蒙特梭利教学机构拟订邦际专业水准的蒙氏教学纲要与课程策画,并融入适合中邦邦情的才力实操及实践模块,笼络两岸三地的邦际蒙特梭利持证专家,修造师资资历认证系统,为细分的托育界限保质保量输送行业人才。

  程序认证、师资培训、行业定约CMI肩负这3大道阻且长的重担,教育方针名词解释竭力于将中邦蒙特梭利教学纳入典范化、程序化和专业化的起色轨道,真实促使中邦粹前教学职业的继续起色!