哈佛和谷歌都热拥的熏陶理念瑞吉欧真相是什么
教育方针
教育-在线教育-教育方针
admin
2019-06-04 20:26

哈佛和谷歌都热拥的熏陶理念瑞吉欧真相是什么教育方针有多少字你是80、90后妈咪,是中邦育儿观点的革命者,也是苍茫者。你狐疑“棍棒下出孝子”的古板培植观,面临浩如烟海的今世育儿外面又看花了眼;你思给孩子准确的生长启发,却不大白哪一种才是最适合我方的;你爱宝宝,又怕爱错了手法……别急,萌芽科普群邀你插手“小小萌芽 用爱防守”小儿培植系列分享行为,听听萌芽的达人妈咪们为你先容瑞吉欧、华德福、RIE等当今最通行的几大培植理念,为你答疑解惑,和你一齐用爱防守心中的小嫩芽长成参天大树。该系列的第一期行为“Lins和你说说瑞吉欧”已于8月7日(本周五)北京光阴13:00举办。本期行为由萌芽科普群海外群主办,构制者为@酸奶妈-温哥华 @Aurora-众伦众 @Lizzy-伦敦 @Ace-toronto 和@Olivia-新加坡,编辑@口口,此次行为只面向萌芽科普群全盘群员绽放。更众消息请点击“阅读原文”查阅。以下是主讲回首。

  主理人:Reggio Emillia的小儿培植理念最早可能追溯自二战后。瑞吉欧培植法继续是宇宙早期培植的范例,“江湖身分”堪比蒙特梭利、华德福。瑞吉欧学校也曾被美邦《消息周刊》评判为“宇宙十大顶尖小教学校之一”。近50年来,上等学府席卷哈佛大学,以至宇宙领先企业谷歌都是瑞吉欧培植理念的健壮赞成者。

  本日的主讲Lins(微博ID:Lins00)是新西兰注册小教。从管事伊始就接触了Reggio Emillia的小儿培植理念(Reggio philosophy)。她所管事的小儿园是瑞吉欧小儿园(Reggio inspired),正在管事的历程中连续地我方看书、加入培训、听讲座,缓慢加深了对Reggio的明了跟喜好。

  接下她将为咱们分享少少瑞吉欧的少少核情绪念(观念)和元素,以及爸爸妈妈正在家里可能如何通过使用这些观念和元原来助助孩子的生长。

  瑞吉欧的核情绪念Reggio approach的重心是联系(relationships),即人与人之间的联系,与身边事物的联系,现代教育理念它夸大孩子继续正在寻找旨趣(searching meanings),闭于本身,闭于身边的人事物,激励培植者成立机缘让孩子去构修我方的发言(build dialogue)与身边的人或事物实行相易。正在瑞吉欧小儿园,孩子有充斥的光阴和空间与搭档、教员、事物实行相易,兴办联系。

  瑞吉欧坚信全数小孩都是有才具的(capable),具有享福培植和被敬服的权力。这里的敬服不是口头上的说说罢了,而是良众事变真的撒手让小孩去感觉,让他们我方做决心。好比,正在瑞吉欧小儿园,大点的小伴侣一律可能我方决心当天要干什么、学什么;小伴侣可能享用真正的生计中的餐具(不是塑料碗,而是跟家里相似的陶瓷)、东西(如高品德、以至是专业的美术用品)。

  Reggio is big on arts, 瑞吉欧很闭心艺术,各样差异的艺术。再现瑞吉欧理念的作品《孩子的一百种发言》(hundred language)就倡导孩子有各样差异的外达体例,好比唱歌,画画,雕塑等等。正在瑞吉欧小儿园,教员不会夸大要进修识字、数数,但小伴侣正在做project的期间能自然地进修文字、数学,并且有特意的画室(atelier)和艺术行为区域(A place for arts)供小伴侣行为,尚有专业的教小伴侣艺术的教员( atelierista)。另外,小伴侣的艺术成立也是被敬服和激励的,瑞吉欧小儿园会对他们的作品实行涌现,还会供给良众的光阴和空间让他们尽兴地阐明艺术才具。同时,教员会激励小伴侣们一齐插手成立,并激励他们花良众光阴正在统一件作品上,跟着连续的物色获得更深的剖判,进而校正或从新成立我方的作品。

  Projects是我个别最爱的瑞吉欧的特征之一。大凡的做法是:以3到5个小伴侣为一组来一齐物色某一话题,激励他们长远明了我方感兴味的实质,通过互助竣工与搭档的思思相易和火花碰撞。小伴侣很容易受搭档的影响,对付搭档的差异看法也相比较较容易继承。

  下面举一个我亲自经过的,而且至今仍感赞扬的例子。一个3岁半的小伴侣对橄榄球(rugby)和画画一点都不明了,可是由于笃爱的伴侣对之感兴味,就去缓慢地明了橄榄球,而且画画才具也有了极大的抬高。咱们当时的project是激励小伴侣成立一本闭于rugby的书,他一出手的画根本上是属于涂鸦,都不太能辨识出画的是什么,但两三个月此后就能画出良众细节,好比人正在踢球的举措。

  Reggio更器重小伴侣思像力、创作力以及思虑才具的作育。或许听到小孩天马行空的讲述,看到他们的作品,线岁的小伴侣和咱们分享他成立的毛毛虫的茧(chrysalis),内部有毛毛虫睡的床,一个装满差异同党的柜子,可能让它随心采用同党,毛毛虫的浴缸(bath tub)……这个活络气象又自正在的故事大师都听醉了。

  Reggio的教员花了良众心力和光阴来安排与打定处境,我国基本教育方针他们信托小伴侣通过跟处境的互动可能学到良众。根本的做法是会分区,差异的分区(construction)做差异的project,每个区都市打定好足够的原料和发蒙物件,来激励和惹起小伴侣的思虑与成立,并使他们从处境中进修。

  Reggio的教员会花费良众光阴助小伴侣记载他们的进修历程,以至会写下小伴侣之间的对话实质,然后协商探求小伴侣思要进修什么,他们或许如何助助小伴侣,启发他们往更深处去思虑进修。记载(documentation)花费了教员的良众心力,他们记载下小伴侣的进修历程、进修手法,让小伴侣或许从中获得引导,并得回归属感成绩感。

  艺术是最首要的进修序言正在瑞吉欧小儿园,艺术,越发是视觉性艺术,比方绘画、雕塑、戏剧(drama play)等,被视为是作育小伴侣的头脑才具,以及连续寻事我方的首要序言。为什么呢?由于通过艺术序言,小伴侣的头脑变得越发分明,而培植管事家(席卷教员和家长,下面为了便当,都统称教员)也可能通过明了他们的思法更好地助助他们。

  其一,由于小伴侣要把笃爱的、感兴味的事物画下来,必需通过脑力的运作,若何注解这个事物,这是个高阶头脑才具的熬炼(advance level thinking)。举个例子,小伴侣一出手画圆圈,他要思索如何支配笔把圈画圆,从哪里起笔到哪里收笔,然后实质操作,评估所画的是否达了预期标的,即使没到达就再连续校正之前的操作和思法。小伴侣创作的作品也很好地供给了原料,让教员明了他们的认知秤谌和思法,以便教员或许为他们更好地供给原料、进修本领和处境,来助助他们进一步抬高。

  其二,艺术创作出的作品是一个客观存正在,小伴侣可能通过作品回首(revisit)我方的思法,并跟着剖析的加深,连续校正它。这些历程都可能很好地作育小伴侣养成反思(reflect)的习气,作育独立思虑的才具。其三,看到我方成立的作品,越发是作品集,会让小伴侣认识到我方的发展(这是最首要的),从而创办相信心,更有成绩感。其四,实行艺术创作或许激励小伴侣乐于并相信地分享我方的睹解、感觉。实在我个别感触最首要的是,正在艺术创作的历程中,小伴侣学会了继承我方,清楚了思法是不竭地蜕变的,看到我方正在连续地发展,思虑才具也获得了提拔。正在家也能瑞吉欧

  激励、启发小伴侣实行艺术成立。好比激励他画我方喜好的火车,或用粘土(clay)创制,这里我偏好运用粘土而不是橡皮泥(clay dough),由于个别感触用clay成立的可以性大良众,或许涉及思虑和处置题目的各方面,即使留存得好的话,可能长期留存,耐用性也高,运用妥善可能继续用3个月到半年。众激励他分享他的作品。对付学龄小的小伴侣,可能让他从小接触进修差异的艺术,运用差异的绘画序言,如颜料、蜡笔、水彩等。

  (图片来自搜集)助小伴侣打定一个文献夹,助他把他的创作搜聚成册,最好正在画的反面写下日期,便于日后追忆。教员也可能通过浏览文献夹来明了宝宝的兴味嗜好和进修生长历程。

  运用零碎物品(loose parts)。正在Reggio系统下,零碎物品(loose parts)被多量操纵。正在1972年,修设家 Simon Nicholson兴办了零碎物品外面(theory of loose parts),指出零碎物品是指小伴侣可能自正在搬动,可能用来安排、再安排、不竭实习的物品。生计中有良众云云的物品,比方树叶、石头、纽扣、纸筒等。这些物品具有无穷的可以,可能激起小伴侣的实习精神,阐明他们的成立力。而小伴侣正在成立历程中可能进修明了良众相对高阶的观念,比方式样(pattern)、平均,以及事物之间的联系。

  (图片来自搜集)正在家咱们可能搜聚零碎物品,分类就寝好。同类的物品越众,小伴侣会玩得越欢快,或许成立的可以性也越大。

  激励小伴侣把零碎物品插手到他的修设成立中,好比搭积木、玩乐高的期间,零碎物品会为他们的玩乐扩展更众的欢乐,供给更众的可以。

  末了分享一句闭于零碎物品的话,孩子正在实习性的处境中最容易也最乐于去进修,由于他们可能我方去实习,享福挖掘和成立差异事物的可以性的欢乐。

  运用自然物品,68字教育方,众跟大自然接触是稠密小儿培植理念所爱戴的,由于大自然可能供给给孩子少少很棒的感观体验,像是徐行正在丛林里,可能听到鸟啼声,闻到树木的清香,用手去触摸感觉树皮树叶,享福风吹过脸庞,这是都是最懂得也很珍奇的感观体验。以是众带宝宝去享福重醉正在大自然的美妙体味(get lost in the nature), 像是去丛林里逛逛,去海边游戏,以至正在家相近的林道上散步,都是很好的体验。家里有花圃的还可能众带宝宝正在花圃里玩,看看花,探求一下虫豸,或者一齐正在花圃里看书,以至躺着看天空。

  此外很简略的做法即是正在家里(小儿园有更好)添置自然物品给宝宝当玩具,像石头、贝壳、树枝、树叶等。自然物品由于具有自然美感,很容易惹起宝宝的好奇心,差异的触感也能很好地增进他的感官发育。并且,因为自然物品的绽放性,或许更好地作育孩子的设思力和成立力,统一根树枝可能是一根柱子,也可能是红绿灯。